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信息技术与课程整合
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ID:
9655-27501
信息技术发展的
阶段不仅将以计算机为核心的信息技术用于辅助教学,而且更强调要利用
创建理想的学习环境、全新的学习方式、教学方式,从而彻底的改变传统的教学结构与教育本质。
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ID:
9655-27523
整合课程实现的是学生的经验整合、社会整合和知识整合。
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ID:
9655-27513
抛锚式学习是认知注意学习理论的教学应用。
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ID:
9655-27503
情境性学习是
学习理论在
中的应用。
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ID:
9655-27500
电子档案袋是一种面向学习过程的评价方法,以下属于电子档案袋评价,出现的基本内容是( )
A、学生上机次数 B、学生期末考试成绩
C、学生上课提问情况 D、学生学习活动学习行为的记录
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ID:
9655-27522
教师在设计教学支架时,需要对学生的先前经验和自主学习时的真实认知过程进行全盘思考,构思教学支架的整体框架。
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