ID：9655-27498
“评价是对教学效果及其成因的分析过程，判断教学的成效和缺陷、矛盾和问题”指的是以下哪种教学评价的功能？（ ）
A、判断功能 B、导向功能 C、激励功能 D、控制功能
ID：9655-27484
提倡自我激励、自我调节的学习、情感教育、真实性评定、合作学习等主张的是（ ）
A、人本主义理论 B、建构主义理论 C、行为主义理论 D、认知主义理论
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ID：9655-27500
电子档案袋是一种面向学习过程的评价方法，以下属于电子档案袋评价，出现的基本内容是（ ）
A、学生上机次数 B、学生期末考试成绩
C、学生上课提问情况 D、学生学习活动学习行为的记录
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ID：9655-27494
在角色表演活动中，刘老师给学生创设了一个现实生活中的情境，让学生去表演其中的角色，从而达到一定的教学目标，请问，刘老师采用了以下哪种教学策略？（ ）
A、支架式教学策略 B、抛锚式教学策略
C、随机通达式教学策略 D、问题解决式教学策略
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ID：9655-27481
在研究性学习教学流程的第一个环节确定主体中，信息技术的可能的整合方式是（ ）
A、利用信息技术作为工具处理信息 B、利用信息技术创设问题情境
C、利用信息技术展示，交流 D、利用信息技术整合结果
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ID：9655-27487
教学目标的结构或分类并不是唯一的，不同的教学理论有一些不同的看法。但最有影响的是布卢姆的分类，他把教学目标分为（ ）三大领域。
A、 认知、情感和动作技能 B、了解、理解和应用
C、生理、心理和情感 D、认知、情感和学习策略
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