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信息技术与课程整合
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ID：
9655-27526
教学评价是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量，并给以价值判断。
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ID：
9655-27502
按照教师所提供与课程学习内容的关系，可以将学习资源划分为：
、相关资源和
。
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ID：
9655-27508
在教学目标表述中，“发展态度和观念”的要求属于
领域的
层次。
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ID：
9655-27510
在教师的隐喻中，由蜡烛变为火箭的隐喻是
和
变化的表现。
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ID：
9655-27492
较之传统的教学设计，信息化教学设计中特有的教学目标为（ ）
A、知识与技能 B、解劝决问题 C、信息素养 D、过程与方法
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ID：
9655-27489
影响教学设计的因素之一情境是指教师教学前（ ） 的准备状况。
A、课程、课件和教学环境 B、课件、网络和多媒体环境
C、硬件、积件和教学环境 D、硬件、软件和教学环境
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